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成为管理者

课程介绍

   

【课程对象】
未经过系统管理能力训练的在岗中基层管理者或刚转型的中层管理者(团队领导者)。

【课程时长】
1天

【课程描述】
1.《成为管理者》课程是哈佛管理导师系列课程上的一门成熟的行为类课程,融合了“哈佛管理导师”及《哈佛商业评论》的前瞻思想和经典方法,包含了新任管理者的角色认知、建立信任,团队管理与情商管理四大模块内容,快速提升新任管理者的角色转换与胜任力
2.系统化梳理哈佛在线课程知识
3.通过案例工具加强理解与应用
4.视频/练习等全方位的教学形式

【课程目标】
1.感知角色的变化以及即将面对的管理情境,从心开始转变;
2.学习如何根据团队或部门的绩效需要调整自己的管理风格;
3.组建富有成效、运转良好的团队;
4.管理情商,妥善处理成为管理者后所面临的情绪挑战。

【课程收益】
1.塑造三大新角色
让晋升为团队管理者的经理人能深刻认知到自己的角色及责任承担。
2.懂得如何赢得团队信任
学员应用六步法建立团队管理者的个人信任,提升管理威信,促升管理绩效。
3.提升组建高效团队的能力
掌握组建高效团队的三个步骤方法,确保所管理团队的高绩效输出。
4.提升情商管理力
通过认知自我的情商,发掘管理者的潜质,缔造个人管理正能量。
5.获得众多实用技能与工具
管理者自我测试表
团队诊断工具
团队评估表
影响他人的技巧
提高情商的步骤
情商自测表


【课程模型】



【课程大纲】
模块一:角色认知
阅读与思考:案例1(I)
新任管理者角色的变化
分析与问答:案例1( II )
工作理念的变化
工作职责的变化
人际关系的变化
练习(1、2、3)
管理者自我测试表


模块二:建立信任
信任是建立有效工作关系的基础
阅读与思考:案例2( I )
建立新任的方法
视频
建立新任的核心观点


模块三:构建团队
诊断团队
练习:填写团队诊断工具表
构建团队
练习:填写团队评估表
调整你的团队管理方式
阅读与思考:案例3
针对不同类型员工的管理风格
练习:填写管理方式表


模块四:情商管理
情商的构成要素
分析与问答:案例4
评估情商
练习:填写情商自测表
提高情商的步骤
情商管理的核心观点


模块五:课程总结
课程整体回顾
总结与分享

【课程辅学包】
在参加1天的内训课程或公开课程时,您将得到:
•《成为管理者》学员手册
•《成为管理者》管理日志
•成为管理者课程框架图
•风琴包-办公文件包
•经理荟-移动学习体验卡
•哈佛管理导师-课程贴纸





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